| Entidad: | DIRECCION DE EDUCACION BILINGUE DE TUGURAHUA |
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| Objeto de Proceso : | CONFECCIÓN DE KITS DE UNIFORMES ESCOLARES PARA LOS ESTUDIANTES DE:a) Estudiantes de Educación inicial (urbana y rural)b) Estudiantes de Educación General Básica (rurales)c) Estudiantes de Educación General Básica (ubicados en zonas urbanas de todas las provincias Amazónicas)d) Estudiantes de todos los niveles de las Unidades Educativas del Milenio |
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| Código: | FI ?DIPEIB-T-001 - 2 |
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| Tipo Compra: | Bien |
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| Presupuesto Referencial Total (Sin Iva): | USD 152,236.80 |
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| Tipo de Contratación: | Ferias Inclusivas |
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| Forma de Pago: | Anticipo 60% Saldo: Pago a 45 días 40.00% |
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| Tipo de Adjudicación: | Parcial |
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| Funcionario encargado del proceso: | marlearloz@yahoo.es |
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| Estado del Proceso: | Desierta
| -Razón: |
De conformidad con lo estipulado por el Instituto Nacional de Contratación Pública a través de: Ley Orgánica del Sistema Nacional de Contratación Pública, TÍTULO III (Procedimientos); CAPITULO I (NORMAS COMUNES A TODOS LOS PROCEDIMIENTOS DE CONTRATACIÓN PÚBLICA) ; SECCIÓN I (SOBRE LA CONTRATACIÓN PARA LA EJECUCIÓN DE OBRAS, ADQUISICIÓN DE BIENES Y PRESTACIÓN DE SERVICIOS ); Art. 33 Numeral 4.- Por considerarse inconvenientes para los intereses nacionales o institucionales todas las ofertas o la única presentada. La declaratoria de inconveniencia deberá estar sustentada en razones económicas, técnicas o jurídicas. Razón: La Feria Inclusiva con Código No.001-FI-DIPEIB-T-001-2012 no está socializado con todos los artesanos de la Zona por consiguiente no puede haber un solo oferente. |
| -Fecha: |
2012-06-25 11:16:13 |
| -Justificación: |
Por considerarse inconvenientes para los intereses nacionales o institucionales |
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| Descripción: | CONFECCIÓN DE KITS DE UNIFORMES ESCOLARES PARA LOS ESTUDIANTES DE:a) Estudiantes de Educación inicial (urbana y rural)b) Estudiantes de Educación General Básica (rurales)c) Estudiantes de Educación General Básica (ubicados en zonas urbanas de todas las provincias Amazónicas)d) Estudiantes de todos los niveles de las Unidades Educativas del Milenio |
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